{"id":13265,"date":"2021-04-28T14:29:13","date_gmt":"2021-04-28T17:29:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sociales.unlz.edu.ar\/?page_id=13265"},"modified":"2021-04-28T14:29:13","modified_gmt":"2021-04-28T17:29:13","slug":"necesidad-de-la-existencia-del-saop","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.sociales.unlz.edu.ar\/index.php\/necesidad-de-la-existencia-del-saop\/","title":{"rendered":"Necesidad de la existencia del SAOP"},"content":{"rendered":"

Necesidad de la existencia del SAOP. Fundamentos<\/b><\/p>\n

A partir de los primeros diagn\u00f3sticos exploratorios de car\u00e1cter cualitativo llevados a cabo desde la d\u00e9cada de 1990, el Servicio pretendi\u00f3 analizar desde un a\u00f1o antes de su fundaci\u00f3n y luego de forma peri\u00f3dica durante estos 23 a\u00f1os de existencia, diversas dimensiones en relaci\u00f3n con el tipo de trabajo cl\u00ednico psicopedag\u00f3gico institucional que se lleva adelante:<\/span><\/p>\n

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    \n
  1. Caracterizaci\u00f3n y abordaje de las problem\u00e1ticas que afectan a las poblaciones en situaci\u00f3n de riesgo a trav\u00e9s de situaciones concretas, en nuestro caso, contribuir a dise\u00f1ar estrategias cl\u00ednicas que facilitasen la asistencia y orientaci\u00f3n a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes conjuntamente con su entorno familiar, en relaci\u00f3n a las dificultades en sus aprendizajes, tanto aquellos producidos en la instituci\u00f3n escolar, como los suscitados en la vida cotidiana, por citar escenas sociales protot\u00edpicas.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

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    1. Inserci\u00f3n creciente en el proceso de formaci\u00f3n\/capacitaci\u00f3n\/actualizaci\u00f3n de les egresades de la carrera de psicopedagog\u00eda de la Facultad de Ciencias Sociales. Los diagn\u00f3sticos realizados permiten analizar cr\u00edticamente la propia actividad institucional y acad\u00e9mica, en t\u00e9rminos de los materiales te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos desde los que puedan dise\u00f1arse nuevas pr\u00e1cticas cl\u00ednicas y la pertinencia de desarrollar materiales te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos innovadores.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

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      1. Estimulaci\u00f3n de la colaboraci\u00f3n entre investigadores y docentes de la Facultad de las carreras de Psicopedagog\u00eda, Ciencias de la Educaci\u00f3n, Trabajo Social y Minoridad y Familia, as\u00ed como con los diversos actores del sistema educativo, as\u00ed como tambi\u00e9n la pr\u00e1ctica interdisciplinaria.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

          \n
        1. Proporcionar y generar modos de an\u00e1lisis de las propias pr\u00e1cticas cl\u00ednicas y, especialmente, de los materiales diagn\u00f3sticos y de tratamiento que utilizan les profesionales de la cl\u00ednica psicopedag\u00f3gica.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          Se llevan a cabo, por tanto, procesos de diagn\u00f3stico-acci\u00f3n participativos, donde les profesionales intervienen en su configuraci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de los indicadores cl\u00ednicos. De esta manera, el diagn\u00f3stico-acci\u00f3n impacta en los propios involucrados en el Proyecto SAOP, tanto destinatarios como profesionales, abriendo espacios para interrogar las pr\u00e1cticas cl\u00ednicas instituidas y la necesidad de instaurar otras, acordes a las realidades cambiantes de las zonas de influencia del conurbano bonaerense.<\/span><\/p>\n

           <\/p>\n

          Este tipo de diagn\u00f3stico cl\u00ednico constituye una forma de investigaci\u00f3n sociocomunitaria a la que pueden asignarse los siguientes rasgos:\u00a0<\/span><\/p>\n

           <\/p>\n

            \n
          1. se concede importancia a la naturaleza sociocognitiva al complejo fen\u00f3meno de los aprendizajes, m\u00e1s que al hecho de formular una hip\u00f3tesis restringida a los sujetos como causa respecto de las problem\u00e1ticas en torno a sus aprendizajes;\u00a0<\/span><\/li>\n
          2. se plantea la necesidad de trabajar con datos no estructurados, en t\u00e9rminos de indicadores cl\u00ednicos; esto es, indicadores que no sean codificados de acuerdo con un sistema de categorizaci\u00f3n o clasificaci\u00f3n cerrado y propuesto con anterioridad;\u00a0<\/span><\/li>\n
          3. se investiga cl\u00ednicamente un n\u00famero relativamente limitado de casos, pero representativo y con profundidad, a fin de caracterizar rasgos de las infancias y adolescencias del conurbano sur;\u00a0<\/span><\/li>\n
          4. supone una interpretaci\u00f3n expl\u00edcita del significado y funciones de las acciones de los sujetos en contextos de aprendizajes, donde el producto del diagn\u00f3stico tome la forma de descripciones, explicaciones e interpretaciones, en las que la cuantificaci\u00f3n y el an\u00e1lisis estad\u00edstico desempe\u00f1an un papel subordinado al car\u00e1cter cualitativo del fen\u00f3meno estudiado en su complejidad.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            El prop\u00f3sito de este diagn\u00f3stico-acci\u00f3n fue llegar a obtener una perspectiva de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, quienes pertenecen a las diversidades culturales que se han investigado, es por ello que resulta m\u00e1s adecuado referirse a <\/span>participantes<\/span><\/i> que a poblaci\u00f3n y muestra.\u00a0<\/span><\/p>\n

             <\/p>\n

            El dispositivo de diagn\u00f3stico atiende dos requisitos:<\/span><\/p>\n

              \n
            1. Involucrar a les actores institucionales en calidad de participantes del mismo.<\/span><\/li>\n
            2. Garantizar a trav\u00e9s de los equipos de profesionales integrantes de los once m\u00f3dulos de trabajo el seguimiento espec\u00edfico y eventual reformulaci\u00f3n del diagn\u00f3stico cl\u00ednico.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

              Uno de los prop\u00f3sitos del diagn\u00f3stico-acci\u00f3n en relaci\u00f3n con les profesionales, fue determinar el grado de implicaci\u00f3n en las actividades que suponen el an\u00e1lisis de la propia pr\u00e1ctica especializada, todo ello ligado a un proceso de formaci\u00f3n y desarrollo profesional.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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